Feliz 2010 :)

Feliz Natal :)

lindos!!!

cresci mais um bocadinho :)

A educação do cachorro em 10 lições "Cães & Companhia - Maio 2009"

A Associação SOBREVIVER precisa da colaboração de todos nós!!!

A Associação Sobreviver vive graças esforços e contributos de pessoas com consciência que os animais são um de nós ...
Os animais merecem o nosso respeito e acima de tudo merecem ser tratados com dignidade.
Ajudem estes meninos e meninas a serem tratados e a encontrarem um dono que os mereça !!!
Parabéns à Sobreviver pelo óptimo trabalho !!!
Contribuam com o que puderem !!!

http://sobreviver.blogspot.com/2009/06/nossa-sociedade-junho-2009.html

Etapas vitais do cão doméstico

Por: Sílvio Pereira, formado em Etologia Canina Avançada, http://www.dobermann-pt.com/ccvl/

"Este é um artigo que se reveste de primordial importância para os criadores, mas não deixa de ser interessante para todos aqueles que, de uma maneira ou de outra, estão ligados aos cães das mais variadas maneiras; criadores, proprietários, adestradores, veterinários ou simplesmente amantes e estudiosos do fenómeno canino.

Há duas fases da vida do cachorro que considero de extrema importância para o desenvolvimento da estrutura mental do futuro cão: as fases do imprinting e da socialização. É nestes dois períodos da vida do cachorro que é definido o cão que iremos ter no futuro: se são mal executadas teremos um exemplar cheio de problemas de índole social, se forem bem conduzidas é certo que seremos recompensados com cães alegres, extrovertidos e bem integrados na sociedade.

Decidi, para melhor compreensão dos leitores, estruturar cronologicamente o artigo, iniciando a descrição das referidas etapas no nascimento do cachorro:

Período neo-natal (nascimento até à 2ª semana)

- 90% do tempo investido na alimentação e no sono.

- Estimulação materna da zona ano-genital com finalidade de induzir a micção e a defecação dos cachorros.

Período de transição, critico ou “Imprinting” (3ª e 4ª semanas)

- Inicia-se a independência nas condutas de eliminação.- Inicio dos comportamentos lúdicos e exploratórios.

- Inicio do processo de “Imprinting”.

“Imprinting”

Conceito lançado pela primeira vez pelo naturalista Austríaco Konrad Lorenz (1903 – 1989) Prémio Nobel da Medicina em 1973 e considerado o pai da Etologia Moderna. Ele demonstrou que, no trabalho que realizou com gansos, estes seguiriam o primeiro objecto em movimento que encontrassem no seu meio envolvente, mal saíssem dos ovos, ocorrendo assim uma ligação social entre o pequeno ser e o objecto ou organismo que eles vissem em primeiro lugar. Foi o caso da experiência realizada pelo próprio Konrad Lorenz que ao criar uma ninhada de gansos cinzentos desde a oclusão dos ovos, os pequenos gansos o tomaram como sua mãe, seguindo-o incondicionalmente e, mesmo depois de se tornarem adultos, manifestaram sempre maior preferência por ele do que pelos outros gansos.

O comportamento de um animal, de qualquer animal, é o resultado da interacção de dois factores fundamentais: a genética e o meio ambiente, e em muitos casos é quase impossível separar o aspecto filogenético (Incluído no seu material genético. Herdado) do ambiental. Um dos exemplos mais curiosos dessas influências no referido comportamento animal é o chamado “imprinting” (estampagem ou impregnação em português, apesar do termo, em si ser intraduzível).

O imprinting é a primeira e mais duradoura forma de aprendizagem. Graças a ela, o animal aprende a ser membro da sua espécie, enquanto estabelece relações com os de outra.

Em todas as espécies existe um período, denominado período crítico, durante o qual o factor ambiental é mais susceptível de influenciar o comportamento e é nesse espaço de tempo da vida do animal que a acção do imprinting resulta particularmente intensa e duradoura, tendo grande importância no desenvolvimento dos padrões ontogenéticos (desenvolvidos durante o período de vida do animal) ou vitais.

O período crítico não é o mesmo em todas as espécies. Nas aves, por exemplo, por pertencerem a espécies precociais (espécies de rápido desenvolvimento. Necessitam de poucos cuidados parentais. Contrário de espécies altriciais), o referido período emerge logo nas primeiras horas depois do nascimento. Nos canídeos esse espaço de tempo inicia-se à terceira semana de vida, quando os cachorros começam a abrir os olhos, e a ouvir.

É importante que, nesta fase, a mãe esteja presente na altura do desenvolvimento sensorial dos cachorros, pois será ela o primeiro elemento que eles verão e será nela que se fixarão como pertencentes a uma determinada espécie.Para a mãe também é extremamente importante esta fase, pois o desenvolvimento do comportamento maternal da fêmea está caracterizado pela aparição de um período sensível em que ela aprende a reconhecer as suas próprias crias assegurando, desta forma, que o instinto maternal se mantenha durante a época de amamentação.

Período sensível ou de socialização. (da 5ª à 12ª semana)

- É o mais importante da vida do cão.

- Acaba o “imprinting”.

- Começa a exploração ano-genital e a relação social com os parentes.

- Esta fase acaba quando observamos uma reacção elevada de medo perante um estímulo novo.

- É o momento de começar a trabalhar as condutas instintivas.

- Inicia-se a socialização

Socialização

Nos canídeos o período de socialização está compreendido entre as 5 e as 12 semanas. Podemos definir esse período como o espaço de tempo compreendido entre o início da maturidade sensorial e a consolidação das estruturas nervosas que controlam a resposta de medo perante situações novas. É ainda durante este espaço de tempo que se dá o desenvolvimento sensorial e locomotor do animal e, graças a ele, o cachorro aprende a deslocar-se, explorar o seu meio envolvente e a interagir com os demais. Às 12 semanas acaba este período com a primeira demonstração de medo como resposta a alguns estímulos novos.

Em determinadas espécies, como os canídeos parece que se produz uma aceitação implícita do humano como companheiro social em pé de igualdade com os membros da sua própria espécie. Uma exposição breve durante o período sensível ou de socialização é suficiente para que se estabeleça uma relação normal com os seres humanos. É nesta fase que o cachorro deve iniciar o contacto com outros cães e fundamentalmente, com adultos e crianças. É a altura de colocar o cachorro perante situações novas parecidas com as que encontrará na fase adulta.

Se até à 14ª semana não se proceder a esta integração do cachorro na sociedade onde irá viver, este deixará de responder e o seu futuro comportamento tenderá para a anormalidade.

Esta fase de socialização é particularmente importante para a vida futura do cachorro e daqueles que com ele irão conviver. É aqui que se irão lançar as bases que definirão a estrutura mental e social de um cão. 90% dos problemas comportamentais anómalos e desviantes de cães que têm chegado ao nosso conhecimento, têm origem numa deficiente, mal conduzida e mal executada fase de socialização.

Período Juvenil. (da 13ª semana à maturidade sexual)

- Desenvolvimento da capacidade motora.

- Respostas de medo mais intensas.

- Aumenta a dificuldade de socialização.

Fase da maturidade.

- Fixação dos padrões de conduta.

- Aumento da capacidade de aprendizagem.

- Aparecem os problemas comportamentais.

Com este artigo espero ter contribuído para uma melhor compreensão, principalmente por parte dos criadores, das etapas por que um cão passa desde o seu nascimento à fase adulta. Apelo aos criadores, a fim de evitar problemas adjacentes, que se debrucem mais na socialização dos cachorros, preocupem-se fundamentalmente em proporcionar aos cachorros a possibilidade de serem confrontados com todo o tipo de situações, de ruídos, de dificuldades para ultrapassar, apresentem-nos a animais da mesma e de outras espécies, etc., para que os problemas que existem actualmente com a maioria dos cães não se venham a verificar no futuro, não só para bem deles mas principalmente para o bem da sociedade.

Numa palavra: Dêem aos cães a possibilidade de serem cães. "

a poucas horas de parir, a Vitória ainda tinha paciência para os bebés :)

Hoje foi dia de banhinho !!!

durante o banho...
depois do banho !!

Os cinco

Lembram-se da série os cinco?? 4 miudos e um cão não era? lolololol

Eles entendem-se :D

estas duas são inseparáveis :)

A Pandora vai para a casa do João Paulo e já está habituada aos gatos.
João, os gatos já estão preparados para receber esta fera?? lololololol

Associação Sobreviver

Existem muitos animais a precisar de um BOM dono !!!
visitem o site da Sobreviver http://sobreviver.blogspot.com/

Crianças e cães

Por: Sílvio Pereira, formado em Etologia Canina Avançada, http://www.dobermann-pt.com/ccvl/

"Muitos dos problemas que surgem entre crianças e cães, infelizmente terminam em tragédia, com a criança a ser mordida, com maior ou menor gravidade, podendo sofrer graves danos físicos e emocionais para o resto da sua vida e o cão a ser eutanasiado.

Aos primeiros sinais de conflito entre ambos, devem ser tomadas medidas preventivas imediatamente. Quando um cão morde uma criança a responsabilidade é sempre do adulto que tem ambos ao seu encargo.

Se a criança e o cão não se entendem gerando uma relação conflituosa, é porque houve uma falha não só na socialização do cão, na idade respectiva, como na educação da criança que não sabe respeitar o cão como tal. Desculpas e explicações são inúteis depois do acidente ter acontecido. A criança nunca deve pagar o preço da ignorância e da negligência do adulto.

Inclusivamente no caso de que proprietário do cão não tenha filhos, nem tenha intenção de os vir a ter, deve ensinar o cão a aceitar as crianças e a comportarse correctamente na sua presença. Haverá sempre um dia em que seremos visitados por amigos que possuem filhos e aí poder-se-á desencadear o problema. Uma criança ser mordida por um cão, além de ser doloroso para aquela é muito problemático para o dono do cão.

Há que estar muito atento às seguintes situações:

-Nunca deve permitir que o cão agarre com a boca os brinquedos das crianças. Se isso acontecer, ensinamos a criança a nunca tentar tirar-lho da boca e pedir a um adulto para o fazer.

-Não permitir que crianças e cães joguem futebol juntos, pois inevitavelmente irão produzir-se confrontações com consequências imprevisíveis.

-Ensinar a criança que não deve correr na presença de um cão, já que irá incitar o cão a persegui-lo desencadeando-lhe o instinto de caça.

-Ensinar o cão a não saltar com o propósito de saudar as pessoas, pois irá, de certeza, assustar as crianças.

-Não permitir que crianças e cães durmam juntos. Esta intimidade pode ser mal interpretada pelo cão dando como resultado comportamentos dominantes para com a criança. Também pode dar lugar a reacções alérgicas nas crianças.

-Não permitir que crianças e cães comam juntos. A proximidade da comida é um factor que pode desencadear um estado de alerta, especialmente intenso, no cão e possivelmente ter como resultado agressividade por dominância.

-Ensinar à criança um dos princípios básicos da linguagem canina que é o facto de que o abraçar um cão, para o humano, é uma demonstração de afecto, mas para o cão esse acto pode ser interpretado erroneamente como sendo um gesto de dominância com consequências catastróficas. Etologicamente só existe abraço quando existe uma tentativa de monta e é nesse contexto que o cão interpreta um abraço humano.

O adulto deve sempre mostrar respeito por todos os animais e formas de vida. Está provado que as crianças reproduzem as atitudes dos seus pais na grande maioria dos casos. Apesar disso, as crianças podem ser excelentes adestradores quando têm bons mestres. Através de estudos realizados concluiu-se que as crianças são significativamente mais rápidas que os adultos no ensino de novos comportamentos."

com tantas caminhas, têm q estar todos juntinhos!!!

bebé no relax

este é o Snoopy, que vai para a casa da Carla e do Pantufinha :)

Esta gata já merece um lugarzinho no céu lololololol

as meninas

Quem disse que os cães e os gatos n se dão??

Quem disse que os cães e os gatos não se dão??

A Vitória só se deita nesta caminha quando os bebés estão soltos...e o Whisky adora estar com a tia Vitória.

Se repararem ela está com as pernas abertas de maneira que ele possa mamar!!

Mas ele está mais interessado em roer-lhe a pata lololololol

tás a olhar??

Vitória e Whisky

Tia Vitória chega-te que eu tb me quero deitar lol

Os bebés dormiram a sestinha

um dos bebés com poucos dias :)

e mais brincadeiras !!!

brincadeiras :)

Nasceu o blog do Spitz Anão!!!

Pois é !!!
As novas tecnologias são o máximo!!!
E como mandar fotos e vídeos por email, às vezes, é uma aventura sem fim, segui os conselhos de amigos experientes nestas artes ;)
Nasceu o blog do Spitz Anão!!!